Fiche outils
Rendre les consignes accessibles pour tous les élèves
Cycle 2 à Lycée
En bref
Nous avons voulu créer un «répertoire» utile basé sur l’accessibilité universelle. Cette fiche propose des ajustements simples pour rendre les consignes plus claires et formuler explicitement ce que les élèves doivent apprendre ou produire, sans attendre de diagnostic
« L’élève n’y arrive pas car il n’écoute pas, ne lit pas la consigne, ou ne veut pas commencer ? On ne sait pas ce qu’il a comme diagnostic, donc on ne peut adapter... Ce que l’on a appris en Segpa et en Ulis, c’est qu’avant de chercher un diagnostic, il faut observer le besoin. Cette fiche est née de ça ! »
Aurélie Levionnois · ULIS Collège, flexible, CUA, adaptations, CPS, formatrice FNI. @echosdulis
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