J’ai... qui a : mémoriser et réutiliser le lexique de Pâques

En bref

Distribuer les cartes et lancer un « J’ai…, qui a… ? », c’est voir toute ta classe entrer dans le jeu. Les élèves observent, écoutent, repèrent l’image attendue et enchaînent à voix haute. En collectif, ils affinent leur attention, osent parler et consolident le lexique de Pâques dans une vraie dynamique de groupe.