Jeu de discrimination visuelle les objets de la classe

En bref

Observer un crayon, une règle ou une paire de ciseaux, puis retrouver exactement le même objet sur la grille, c’est un vrai travail de précision autour du lexique de la classe. Les élèves comparent les détails, nomment avec justesse et argumentent : « Ce n’est pas le même, il est plus long ». On les voit affiner leur regard tout en consolidant le vocabulaire du quotidien.