Aligner sa séance sur l’hétérogénéité du groupe : fiche de prép’ idéale pour différenciation efficace
En bref
Préparer une séance pour l’hétérogénéité d’un groupe classe peut vite devenir un casse-tête. Par où commencer ? Faut-il privilégier certains élèves au risque de freiner les autres ? Comment faire pour ne pas dépenser une énergie démesurée, de la conception jusqu’à la mise en œuvre ?
« La différenciation, ce n’est pas tout différencier. Quand je veux faire de la diversité des élèves et de l’hétérogénéité du groupe une force, je cherche d’abord sur quelles dynamiques collectives m’appuyer. Parfois, la meilleure différenciation, c’est de varier la charge cognitive sans changer les supports ; parfois, c’est l’inverse. Et il y a des moments où l’on s’offre une petite respiration en laissant tout simplement les élèves choisir de travailler seuls ou à deux. »
Pierre Lignée · Professeur et formateur à l’INSPÉ, ancien coordonnateur en ITEP
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