Identifier les signaux d’un élève en difficulté cognitive
En bref
Face à un élève en difficulté, il est parfois difficile de distinguer un manque de motivation de réels obstacles cognitifs. Cette fiche a pour objectif de vous fournir une grille d’observation pour identifier les signaux d’alerte qui peuvent indiquer une difficulté d’apprentissage sous-jacente.
« Au fil de nos recherches sur le trouble du développement intellectuel, un constat s’est imposé : sa très grande variabilité. Derrière un même diagnostic, chaque élève présente un profil cognitif unique, ce qui rend les signaux parfois difficiles à interpréter en classe. Notre volonté, en tant que chercheuses, est de traduire ces connaissances en outils concrets. »
Laure Ibernon · Professeure des universités en psychologie des apprentissages
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