Construire des feedbacks utiles aux élèves
En bref
Tu peux mieux faire.» Certes... mais comment ? Par quel(s) moyen(s)? L’élève dispose-t-il réellement des outils pour progresser, ou sommes-nous simplement dans un jugement de valeur ? Si notre objectif est de le voir progresser, alors interrogeons-nous sur nos pratiques : un feedback à froid, formulé sans la présence de l’élève a-t-il réellement du sens ? Apprenons à offrir des feedbacks positifs, immédiats et véritablement constructifs !
Enseigner ne se résume pas à une transmission unidirectionnelle du savoir. C’est une recherche constante de chemins adaptés à un moment donné, ponctuée de réajustements pour mieux accompagner l’élève dans ses apprentissages. Le feedback en est un pilier essentiel : s’il est construit avec soin, il devient un véritable levier vers la réussite des élèves.
Hanane Lahna · Professeure des écoles depuis 2019
Gratuit avec un compte ÊtrePROF