Passer du "je sais faire" à "j'ai appris" : évaluer explicitement en maternelle
En bref
Pour passer du “je sais faire” à “j’ai appris”, l’élève va devoir passer de la manipulation à la verbalisation de ce qu’il ou elle réalise et apprend. Cela peut nous paraître évident, mais pourtant, c’est tout une gymnastique de l’esprit pour pouvoir orienter ses questions d’enseignant ou d’enseignante, afin que l’élève puisse s’évaluer dans l’apprentissage. Cette fiche a été construite pour vous accompagner dans l’évaluation explicite des apprentissages de/par l’élève.
L’élève me fascine. Il ou elle m’ébahit, surtout lorsqu’il ou elle nomme son processus, ses questionnements, ses défis, qui sont à l’œuvre lors d’un apprentissage. Dans cette fiche, je mets à disposition quelques essentiels ainsi qu’une pratique simple pour débuter l’évaluation explicite avec vos élèves.
Anne-Lise Gonçalves · Professeure des écoles, formatrice et entrepreneuse dans l’accompagnement affectif et émotionnel
Gratuit avec un compte ÊtrePROF