Réduire les interruptions de parole en maternelle
En bref
Que faire quand un élève de maternelle me coupe la parole ? L’impact des interruptions de nos élèves très demandeurs d’attention ne se ressent pas que sur notre pratique mais aussi sur l’efficacité des apprentissages, ainsi que sur la motivation et la concentration de chacun. Je vous propose donc ici des outils et dispositifs afin de réduire les interruptions. Ainsi, nous leur permettons de développer leurs compétences psycho-sociales et donc favorisons l’autonomie, le bien-être et les apprentis…
Entre automatismes et techniques employées, un panel de solutions s’offrent à nous pour atténuer l’effet des interruptions des élèves. Ainsi, régulation de l’enseignant(e) devient auto-régulation de la part des enfants !
Marie Bolle-Besançon · Professeure des écoles depuis 2003
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