Fiche outils
Émettre une hypothèse pour répondre à un besoin éducatif particulier
Cycle 1 à Lycée
En bref
Nous partageons ici une méthode pédagogique rassurante pour penser une hypothèse «par entonnoir». L’effet zoom vous permettra de contenir votre analyse et de favoriser certains choix en fonction des observations de l’élève réalisées au préalable.
Nous sommes tous les chercheurs et les chercheuses de l’école inclusive. À la suite de notre observation factuelle, notre action pédagogique auprès des élèves peut réussir comme échouer complètement, selon l’hypothèse de besoin posée. Mais plus nous nous trompons, plus nous nous rapprochons de la réponse efficace. Et c’est vraiment cela que nous voudrions transmettre : tâtonner, c’est la clé !
Nicolas Hibon · Conseiller pédagogique ASH et formateur académique
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