Fiche outils
Évaluer l’accessibilité d’un support pédagogique
Cycle 1 à Lycée
En bref
Les points de vigilance et les zones à risque sont nombreux lorsqu’on construit un document pédagogique. Voyons ensemble comment élaborer un support naturellement inclusif permettant d’optimiser la compréhension, en réduisant au maximum la charge cognitive qu’il induit chez l’élève.
Avant de remédier auprès d’un ou une élève, l’enjeu est de penser nativement l’accessibilité des apprentissages. De nombreux obstacles peuvent être évités si l’on veille à ne pas saboter soi-même les supports pédagogiques.
Mélanie Bachimont · Conseillère pédagogique ASH et formatrice académique
Gratuit avec un compte ÊtrePROF