Adopter une posture accueillante et neutre face aux émotions de nos élèves
En bref
La classe est souvent le théâtre de réactions émotionnelles désagréables, parfois violentes qui sont l’expression maladroite d’un état inconfortable. En proposant aux élèves un espace, du vocabulaire pour parler des émotions, on leur permet (et à nous-mêmes) de passer du cerveau reptilien au néocortex. On propose de revenir quelques secondes avant l’expression de l’émotion (et donc de ses réponses envahissantes), pour permettre à l’élève de se recaler sans extérioriser sur l’autre et créer un co…
L’être humain est un être émotionnel. Sans émotion la vie n’a aucune saveur. C’est donc un point de départ réjouissant pour la vie de nos classes.
Isabelle Peloux · Enseignante pendant 40 ans et auteure de “La pédagogie de la coopération”
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