Personnaliser vos contenus
Il s'agit de sélectionner des modalités de travail qui permettent d’alléger toutes les tâches annexes de la séance (lire la consigne, s’organiser, gérer son matériel, rédiger une phrase complète de réponse,…).
Chaque fois que nous ne pouvons pas déborder sur les cours suivants pour donner plus de temps à nos élèves dyslexiques mais qu’ils ont besoin de temps supplémentaire pour comprendre et apprendre (dont souvent).
En évitant la double tâche, on se focalise sur une compétence spécifique et on évaluera les compétences transversales moins souvent.
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