Pour acquérir des connaissances et des compétences, chaque élève doit pouvoir mettre en œuvre les capacités essentielles que sont l’attention, la mémorisation, la concentration, la mobilisation de ses ressources cognitives.
Source : Socle commun de connaissances, de compétences et de culture, deuxième pilier « Les méthodes et les outils pour apprendre »
Nous le voyons bien au quotidien : nos élèves ont une méconnaissance du fonctionnement de leur cerveau et en ont bien souvent des représentations naïves ou erronées. De nombreux élèves nous soutiennent, par exemple, qu’ils peuvent apprendre leurs leçons, écouter de la musique, répondre et converser sur leur téléphone portable pour les plus grands, que l’attention partagée ne nuit pas aux apprentissages pour ne prendre qu’un exemple.